سالهای گرمتر "نتایج آزمون پایین تر"

در سالهایی که دانش آموزان آب و هوا داغ تر احتمالاً در امتحانات خوب عمل می کنند ، می گوید: یک مطالعه بزرگ از طرف محققان هاروارد و سایر دانشگاه های ایالات متحده.

محققان اقتصادی می گویند ، بین درجه حرارت بالاتر و پیشرفت در سطح پایین ، یک پیوند "قابل توجه" وجود دارد.

تجزیه و تحلیل نمرات آزمون 10 میلیون دانش آموز دبیرستانی ایالات متحده در طی 13 سال نشان می دهد که هوای گرم تأثیر منفی بر نتایج دارد.

در این مطالعه آمده است که یک پاسخ عملی می تواند استفاده از تهویه مطبوع بیشتر باشد.

دانش آموزانی که امتحانات را در یک موج گرمای تابستانی می گذرانند ، ممکن است همیشه شکایت داشته باشند که از آب و هوای تند و تیز جلوگیری می کنند.

اما این مطالعه ، از دانشگاهیان در هاروارد ، دانشگاه کالیفرنیا لس آنجلس (UCLA) و دانشگاه ایالتی جورجیا ، ادعا می کند که اولین شواهد واضح را ارائه داده است که نشان می دهد وقتی درجه حرارت بالا می رود ، عملکرد مدرسه کاهش می یابد.

محققان پیگیری کرده اند که چگونه دانش آموزان دوره متوسطه در سالهای مختلف ، بین سالهای 2001 تا 2014 ، در میان آب و هوای مختلف و الگوهای آب و هوایی در ایالات متحده ، در آزمون ها انجام می دهند.

این مطالعه ، که توسط دفتر ملی تحقیقات اقتصادی ایالات متحده منتشر شده است ، نشان داد که دانشجویان در سالها با درجه حرارت بالاتر و نتایج بهتری در سالهای خنک تر نمرات پایین تری دارند.

این امر در بسیاری از انواع مختلف آب و هوا اعمال می شود - چه در ایالت های خنک تر شمال آمریکا و چه در ایالت های جنوبی که درجه حرارت به طور معمول بسیار بیشتر است.

این مطالعه ، گرما و یادگیری نشان می دهد که هوای گرم ، تحصیل در درس در مدرسه و تمرکز بر کارهای خانه خارج از مدرسه را سخت تر کرده است.

محققان محاسبه كردند كه به ازای هر 055C افزایش متوسط ​​درجه حرارت در طول سال ، 1 ٪ در یادگیری وجود دارد.

به نظر نمی رسد روزهای سردتر به موفقیت آسیب برساند - اما با افزایش درجه حرارت بالاتر از 21 درجه ، تأثیر منفی شروع به اندازه گیری کرد.

کاهش یادگیری پس از افزایش درجه حرارت بالاتر از 32 درجه سانتیگراد و حتی بیشتر از 38 درجه سانتیگراد ، تسریع شد.

جوشوا گودمن ، استادیار دانشکده دولت هاروارد کندی ، و همکاران وی شواهدی را ارائه می دهند که نشان می دهد "اختلال گرما در آموزش یا زمان تکالیف مسئول افت مشاهده شده در نمرات آزمون است".

او می گوید دانش آموزان به تدریج احتمالاً "پریشان ، آشفته و تمرکز آن را سخت تر می دانند".

آقای گودمن می گوید این یافته ها همچنین سؤالات بزرگتری را در مورد اینکه آیا تغییرات آب و هوا و گرم شدن کره زمین پیامدهایی برای پیشرفت مدرسه خواهد داشت ، ایجاد می کند.

آقای گودمن می گوید محققان همچنین می خواهند پیامدهای طولانی مدت یک سال گرم را در گروهی از دانشجویان بررسی کنند.

اگر دانشجویان در یک سال موج گرما امتحانات مهم را انجام دهند ، آیا این بدان معنی است که آنها احتمالاً نتایج امتحان و مکان های دانشگاه را از دست نمی دهند؟

آقای گودمن می گوید که سیاستگذاران و والدین اهمیت درجه حرارت در مدارس و کلاسهای بیش از حد گرم شده را برطرف کرده اند.

وی گفت: "معلمان و دانش آموزان از قبل می دانند که این یک مشکل است - زیرا آنها مجبور بودند آن را زندگی کنند."

علاوه بر این ، اگر علاقه مند به ورق دکوراسیون قایق EVA یا Eva Sup Pad & EVA Traction Pad هستید ، لطفاً با ما تماس بگیرید.

تیم ملیور

2018.06. 05

ایمیل: admin@melorsfoam.com

اسکایپ: HELEN.OSCAR

WhatsApp:+86-13699812532

تلفن:+86-752-3553578